иcтoчник: perv.bobruisk.edu.by
31 марта 2026 года представители отдела по образованию администрации Первомайского района г.Бобруйска приняли участие в мероприятии в рамках празднования 85-летия со дня основания учреждения образования ´Могилевский государственный областной институт развития образования´.
В МГОИРО состоялся круглый стол для педагогических работников учреждений дошкольного, общего среднего и специального образования на тему ´Вызовы современного детства: какой должна быть система дошкольного, начального и специального образования завтра?´.
Мероприятие объединило методистов районных (городских) учебно-методических кабинетов, членов областного совета заведующих учреждений дошкольного образования, заместителей директоров, курирующих организацию образовательного процесса на I ступени общего среднего образования, а также заместителей директоров по учебной (учебно-воспитательной) работе специальных школ-интернатов.
Программа круглого стола включала ряд содержательных докладов, каждый из которых затрагивал ключевые аспекты обсуждаемой темы.
В рамках мероприятия состоялась торжественная церемония награждения, в ходе которой были отмечены педагогические работники института за вклад в развитие системы образования Могилевской области.
Для участников круглого стола были организованы мастер-классы по актуальным направлениям:
´Важные шаги к большому успеху руководителя учреждения дошкольного образования´;
´Формирование родительской компетентности у законных представителей детей раннего и дошкольного возраста, не посещающих учреждения дошкольного образования в условиях консультативного пункта´;
´Агентство учебных расследований: образовательный контент на одном языке´;
´Вертикаль компетенций: инструменты искусственного интеллекта в работе учителя, руководителя учебно-методического объединения и методиста´;
´Визуальная структура как основа: обучение структурированию детей с аутизмом на основе метода TEACCH´.
Участниками была отмечена высокая практическая значимость мероприятия, актуальность обсуждаемых вопросов и важность продолжения профессионального диалога на всех уровнях образовательной системы.
